为了做好2016年教学成果奖申报工作，深化教学改革，提高教学水平和教育质量，切实提高人才培养质量，学校决定提前启动2016年教学成果奖准备工作。

　　教学成果主要包括：

　　（一）在转变教育思想和教育观念，调整专业结构，改革人才培养模式、课程体系、教学内容及其相关的教材，改进教学方法和教育技术，全面推进素质教育，促进学生德智体美等全面发展，提高教育质量等方面具有创新性和推广价值的成果。

　　（二）在组织教学工作、推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展教学质量保证与监控工作，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化等方面具有创新性和推广价值的成果。

　　重点整合（1）具有创新性和推广应用效果好的成果；（2）在教育教学改革方面取得重大突破，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标有特殊贡献的成果；（3）必须是2012年以来完成并且经过两年以上教育教学实践检验的成果。

　　教学成果实践检验的起始时间从正式实施（包括试行）教育教学方案或教材出版的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。

　　    请各学院（部）根据教学改革发展需要，加强组织领导，制定本学院推荐教学成果奖的工作方案，结合已有教研立项项目基础，认真做好教学成果奖的评审、推荐和宣传工作。可召开教学成果奖准备会议，研究整合一批达到国际国内先进水平，在教育教学改革方面取得重大突破，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标有特殊贡献的成果。安排相关教师做好成果总结工作，成果总结包括成果立项基础、研究现状分析、研究方法、主要内容和进展情况、教学实践、推广与应用、特色与创新、问题与不足等；若教学成果为教材，可就教材的教学使用价值、对教育教学改革的促进、在人才培养模式改革中启动的主要作用等情况进行总结，同时收集（同行业）院校对该教材的使用评价意见及出版社出版发行情况的说明等有关材料。其他支撑材料也一并收集整理。

　　2012年教学成果奖申报材料见附件，仅供参考。待省教育厅关于2016年教学成果奖的通知下发后，即可开始申报。具体事宜请密切关注教务处通知。

　　附件：2012年教学成果奖                                                                                            

  教务处

                                                 二〇一六年七月十一日